Технологическая карта занятия. Составление занятия по ФГОС
Бесчаснова Анастасия
[Технологическая карта занятия]составление по ФГОС
Итак, что такое технологическая карта занятия. Скажу своими словами. Без нее не обойтись на открытом уроке, на презинтации, мастер-классе.
Это конспект действий, слов практически каждого, кто учавствует в данном мероприятии. В моем случая речь пойдет о работе в ДОУ. Упираясь на данное составление, обязательно обратитесь к специалисту по методической работе вашего ДОУ
Пишем, какие умственные, эстетические, морально-волевые качества будут развиваться.
(Пишем то, что ребенок достигнет к концу занятия, чему научится. что узнает новое)
6 ) Средства реализации:. . . Мультимедийные, наглядные, вербальные, художественные.
(Какие труднопроизносимые слова использовались, труднопроизносимые звуки, шипящие.)
Можно составить таблицу, где указывается каждое слово воспитателя, примерный ответ дошкольника. Либо просто писать конспект-диалог, где так же указывается вся речь по задуманному конспекту (сценарию).
Если вы решили писать сценарий занятия в таблице, то здесь есть определенные нюансы ее составления. По окончании проделанной работы в самом низу указывается еще один пункт.
1 ) Вступительная часть: Мативационно-побудительный этап деятельности
2 ) Основная часть: Организационно-поисковый этап деятельности (процесс рисования, лепки.) (зрительная гимнастика, пальчикова я
Технологическая карта занятия «Путешествие в мир природы» Технологическая карта (конструкт) Тема: «Путешествие в мир природы» Возрастная группа: подготовительная к школе группа. Форма НОД: презентация.
Технологическая карта логопедического занятия «Это что за птица?» Цель: обеспечение условий для развития речевой активности в процессе обсуждения мультфильма и речевых игр по теме «Птицы дикие и домашние».
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по реализации ФГОС до «Овощи на грядке» Тема: «Овощи на грядке» Пояснительная записка Каждый человек имеет возможность заботиться о своем здоровье. Медицина предлагает разнообразные.
Технологическая карта по ФГОС «Пять ключей» Савина Татьяна Ивановна воспитатель средней группы №1 Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 11».
Технологическая карта внеурочного занятия во 2 классе «Наши помощники» Технологическая карта занятия внеурочной деятельности по курсу «Уроки доктора Здоровья» Учитель: Александрова Анастасия Анатольевна МБОУ.
Технологическая карта занятия «Анализ рассказа В. А. Осеевой «Просто старушка» Цель: Создание условий для развития интереса детей к художественной литературе. Задачи: 1. Образовательные: Продолжать способствовать.
Технологическая карта занятия «Что лучше: бумага или ткань?» Возраст детей, образовательная область: 3-4 года; Приоритетная: познавательное развитие; в интеграции: социально-коммуникативное, речевое.
Технологическая карта занятия по ИЗО «Волшебные краски осени» Технологическая карта интегрированной организованной учебной деятельности Группа: старшая Образовательная область: «Творчество» Раздел:.
Технологическая карта занятия с детьми 3–4 лет «Ах, матрешечка, матрешка!» Цель: создание условий для формирования элементарных представлений о культуре и быте русского народа. Задачи: 1. Вызвать интерес детей.
Технологическая карта занятия «Книга о профессиях» Технологическая карта занятия. Тема: «Книга о профессиях» Цель: расширять представления детей о профессиях. Задачи: 1) Закрепить представления.
Ход НОД.
Вводная часть (описание организационного этапа) – (указать продолжительность во времени).
Основной этап (описание) — (указать продолжительность во времени)
Заключительный этап (описание, подведение итогов, рефлексия) — (указать продолжительность во времени).
Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей раннего возраста «Воспитанные дети» Цели:Расширять представления детей о правилах культурного поведения в детском саду, дома, на улице. Задачи:1. Социально-коммуникативное.
Конспект непрерывной образовательной деятельности «Веселый Городец» для старшей группы Участники: дошкольники 5 — 6 лет Количество детей: 10 человек (подгруппа детей) Длительность: 2 занятия по 25 минут Педагогический замысел:.
Конспект непрерывной образовательной деятельности «Птицы» для детей старшего дошкольного возраста Цель: Приобщать детей к бережному отношению к природе. Задачи: Образовательные Продолжать знакомить детей с перелетными птицами;.
Конспект непрерывной образовательной деятельности для средней группы по теме «Насекомые» Конспект непрерывной образовательной деятельности для средней «А» группы по теме «Насекомые». Подготовила и провела: воспитатель Лукьянова.
Мастер-класс для педагогов «Использование технологической карты для организации сюжетно-ролевой игры» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 6 «Аленка» ст. Келермесской Мастер –.
Образец оформления проекта для воспитателей ДОУ Оформление проекта для воспитателей ДОУ Содержание 1. Введение… 2. Актуальность проекта… 3. Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты….
Образец речевой карты для компенсирующих групп для детей с ОНР Речевая карта Фамилия, имя ребенка Дата рождения ___ Возраст на момент.
Шаблон технологической карты сюжетно-ролевой игры «Магазин» во второй младшей группе. Игровые задачи: расширить знания детей о работе продавца, кассира, охранника, директора магазина, уборщицы в магазине. Способствовать формированию.
Шаблон технологической карты сюжетно-ролевой игры «На корабле» во второй младшей группе. Игровые задачи: расширить и углубить знания детей о работниках водного транспорта. Дать детям сведения о том, какие бывают корабли, куда.
Шаблон технологической карты сюжетно-ролевой игры «Стройка» во второй младшей группе. Игровые задачи: конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях: строитель, каменщик, грузчик, .
Технологические карты блюд для меню по СанПиН 2.4.5.2409-08
Перечень технологических карт для учащихся общеобразовательных учреждений
Технологические карты кулинарных блюд для школьной столовой-выпечка
Технологические карты кулинарных блюд для школьной столовой-соусы
Технологические карты блюд и кулинарных изделий для питания детей школьного возраста
При составлении технологических карт использовалась следующая литература:
▪ Сборник технических нормативов — Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания при общеобразовательных школах/Под ред. В. Т. Лапшиной. – М.: Хлебпродинформ, 2004. – 639 с.
▪ Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания/Авт.-сост.: А. И. Здобнов, В. А. Цыганенко, М. И. Пересичный. – К.: А. С. К., 2005 – 656 с
▪ Сборник технических нормативов — Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для питания детей дошкольных образовательных учреждений/Под ред. М. П. Могильного и В. А. Тутельяна. – М.: ДеЛи принт, 2010. – 628 с.
▪ Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания. – М.: Госторгиздат, 1955
▪ Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания/Составитель Л. Е. Голунова. — Издательство «ПРОФИКС» Санкт-Петербург, 2003 г.
▪ Химический состав российских пищевых продуктов: Справочник / Под ред. член.-корр. МАИ, проф. И. М. Скурихина и академика РАМН, проф. В. А. Тутельяна. – М.: ДеЛи принт, 2002 – 236 с.
▪ Химический состав пищевых продуктов/Под ред. И. М. Скурихина, М. Н. Волгарева, — М.: ВО «Агрохимиздат», 1987., Т. 1
Организация питания
Организация питания в МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №12» проходит по примерному цикличному 20-дневному меню, которое разработано на теплый и холодный периоды года для всех муниципальных дошкольных образовательных учреждений городского округа город Воронеж. Меню разработано для детей разных возрастных категорий: от 1, 5 до 3 лет и от 3 до 7 лет.
В соответствии с примерным цикличным меню в ДОУ предусмотрено 4-х разовое питание: завтрак, обед, уплотненный полдник, ужин.
Ежедневно в цикличные меню включены: молоко, сметана, мясо (птица, говядина), картофель, овощи, фрукты, хлеб, крупы, сливочное и растительное масло, сахар, соль.
Остальные продукты (творог, рыба, сыр, яйца и др.) включены 3-4 раза в неделю, что соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
На все блюда, включенные в цикличные меню, имеются технологические карты. В технологических картах указаны наименования готовых блюд и кулинарных изделий, расход сырья и полуфабрикатов, что соответствует СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Согласно результатам экспертизы № 40/62 от 08.02.2016 года ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Воронежской области» примерное 20-ти дневное меню на летний и осенне-весенне-зимний период питания детей соответствует требованиям.