Географическое положение Южной Америки
Для проведения данного урока использована проблемно-диалогическая технология. Главной отличительной особенностью является презентация, выполненная в PREZI. Для проверки усвоенности нового материала разработано 2 теста разного уровня сложности.
Содержимое разработки
Главной особенностью данного урока является то, что для его проведения используется презентация, сделанная в Prezi. Такая презентация имеет ряд преимуществ. Она выполняется, а затем демонстрируется сразу вся на едином пространстве.
Презентацию можно использовать on-lain, а можно скачать и установить на компьютер.
Описание использования презентации «»
15 слайд – Проверка протяженности материка и координат крайних точек материка. На точности измерения не настаиваю. Убедилась сама, что на разных картах имеются расхождения.
16 слайд – возвращение к 14 слайду, к проверочной работе: сделать вывод
17 слайд – ответы на вопросы теста ( переход или через слайд, или перетаскиванием рабочего поля мышкой).
теста совпадают. Возможно также использовать тесты для разноуровневой проверки.
УМК к учебнику «ГЕОГРАФИЯ. МАТЕРИКИ. ОКЕАНЫ. НАРОДЫ И СТРАНЫ. 7 класс» под редакцией В. П. Дронова
Цель: формировать представление о географическом положении материка Южная Америка
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
-сравнивать географическое положение Южной Америки и Африки, устанавливать сходство и различие
Использовать различные источники географической информации для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач ;
Планировать деятельность в учебной ситуации. Оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации. Развивать умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
Анализировать, делать выводы. Владеть смысловым чтением. Находить в разных источниках информацию для решения учебной проблемы. Уметь сравнивать, логически мыслить, классифицировать по заданным параметрам.
Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения и делать выводы.
Учиться организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе. Учиться умению осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей. Излагать свое мнение (в монологе, диалоге), аргументируя его, подтверждая фактами.
Учиться умению осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей.
Аргументировано оценивать свои и чужие поступки. Учиться формировать собственное мнение и позицию, проявлять интерес к новому учебному материалу.
Зависимость природных компонентов от географического положения. Мыс Гальинас ;мыс Фроуард; мыс Париньяс; мыс Кабу-Бранку.
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов
Открытие Колумбом Америки навсегда изменило представление людей о земном шаре. Это событие стало одним из важнейших в истории всего человечества.
Узнав о том, что испанским мореплавателем были открыты новые земли, туда хлынул поток любителей легкой наживы. Путешественники мечтали о несметных сокровищах, которые можно было отыскать в Новом Свете. Таких людей – захватчиков из Португалии или Испании – называли конкистадорами.
В слепом стремлении к богатству они безжалостно уничтожали местных жителей, грабили их поселения, опустошали захваченные территории. Однако вместе с этим варварством происходило изучение новых земель: создавались карты материковой части и побережья, описания природы и рельефа.
Работа в США без знания языка
Найти хорошую работу, не зная английского хотя бы на минимальном разговорном уровне, непросто. В основном это низкооплачиваемые вакансии, требующие напряженного физического труда, зачастую с нарушением законодательства: переработки, ненормированный рабочий день и т. д. Чаще всего не владеющие языком иностранцы устраиваются в сферу обслуживания:
Выбор вакансий без знания языка для мигрантов ограничен. Причем в некоторых штатах законодательно. Даже анкета на рабочую визу в США составлена так, чтобы ее нельзя было заполнить без языковых знаний, например, прибегнув к помощи онлайн-переводчика.
Тема 9. Северная Америка — Рабочая тетрадь 10 класс Максаковский (Ответы и ГДЗ)
Задание 2. Приведите примеры полезных ископаемых, которыми США обеспечены:
▪ с избытком — каменный уголь, газ, нефть
▪ с некоторым недостатком – железная руда
▪ совсем не обеспечены — алюминиевые руды, поваренная соль
Задание 3. Подчеркните название крупного региона мира, на который в течение последних трех-четырех десятилетий приходится преобладающая часть мигрантов в США:
США является самым развитым государством в Северной Америке. Латиноамериканцев привлекает уровень жизни (социально-экономический фактор), возможность найти подходящую работу.
Задание 4. Сравните США по уровню урбанизации с другими развитыми странами Запада, используя форму следующей таблицы:
Задание 5. На картосхеме (рис. 25) даны контуры трех мегаполисов США. Нанесите их названия и крупнейшие города, расположенные в пределах каждого из них.
На основе полученной картосхемы сделайте выводы.
Самые крупные города США расположены на прибрежной территории.
Задание 7. Укажите (подчеркните), какие из перечисленных ниже штатов США выделяются по размерам добычи нефти:
Задание 8. Составьте таблицу «Промышленные пояса США» по следующей форме:
Промышленные пояса выделены по наличию в них полезных ископаемых, которые служат материалами для развития основных отраслей производства в этих регионах.
Задание 9. Укажите, подчеркнув разными линиями или цветами, какие из перечисленных ниже штатов США выделяются по сборам:
▪ пшеницы — 5) Канзас; 7) Небраска; 8) Северная Дакота;
▪ кукурузы — 1) Айова; 3) Иллинойс;
в) южных фруктов и цитрусовых — 4) Калифорния; 9) Флорида;▪ хлопка-волокна — 6) Миссисипи; 10) Южная Дакота
▪ по производству молочных продуктов — 2) Висконсин.
США обладает большими земельными ресурсами и выгодной структурой земельного фонда; достаточным увлажнением; температурные условия позволяют выращивать здесь все с/х культуры умеренного и субтропического поясов, а на юге Флориды и на Гавайях – тропические.
Задание 10.
Приведите примеры постадийной специализации в сельском хозяйстве США.
Рассаду помидоров выращивают фермеры юго-восточных штатов. Затем рассаду самолетами доставляют в Калифорнию, где из нее выращивают столовые сорта помидоров, и в Техасе, где производят томатный сок.
Задание 11. Заполните таблицу «Главные морские порты США» по следующей форме:
1. Каркас транспортной сети США образуют трансконтинентальные магистрали широтного и меридионального направлений. — ( Да .)
▪ Самый крупный транспортный узел США — Лос-Анджелес. — ( Нет .)
3. США ежегодно посещают 45—50 млн. иностранных туристов. — ( Нет .)▪ Состояние окружающей среды в США в последнее время улучшилось. — ( Да .)
1. По сравнению с Западной Европой США представляют собой страну с либеральной, нерегулируемой государством открытой экономикой.
▪ По размерам внешнеторгового оборота США занимают 1 место в мире.
3. США экспортируют примерно 1/2 всей собираемой в стране пшеницы.▪ Главные торговые партнеры США — Мексика, Канада, Япония, ФРГ, Великобритания .
Задание 14. Ниже приведены по три разных утверждения, относящиеся к каждому из четырех макро регионов США. Выберите из них то, которое верно для данного макро региона, и обозначьте его соответствующей цифрой в квадратике.
Задание 15. Дайте сравнительную характеристику Нью-Йорка и Лос-Анджелеса по следующей форме:
Задание 16. Канада занимает первое место в мире по добыче урана, кобальта, калийных солей и асбеста, второе — цинковых руд и серы, третье — природного газа и платиноидов, четвертое — медной руды и золота, пятое — свинцовых руд, седьмое — серебра. По добыче угля, нефти, железной руды она стоит на 8— 11-м местах.
Нанесите главные месторождения этих полезных ископаемых на контурную карту (рис. 26). Определите, какие из них находятся в пределах главной полосы расселения, а какие — на Канадском Севере.
В пределах главной полосы расселения: каменный уголь, медные руды, калийные соли, платина, асбест, урановые руды. На Канадском севере: природный газ, нефть, железные руды, серебро.
1. Канада имеет сухопутную границу только с США .
▪ Канада стала доминионом Великобритании в 1867 году .
3. Главой государства в Канаде официально считается генерал-губернатор, назначаемый королевой Великобритании по совету премьер-министра .▪ В Канаде исторически сложились две основные нации: англо-канадцы и франко-канадцы .
Какие Знания Можно Получить При Работе с Картой Южной Америки
Цели: сформировать представления о хозяйстве стран Латинской Америки.
Оборудование: карты физическая, политическая, экономическая мира или Южной Америки.
▪ Почему за обширным регионом сохранилось единое название Латинская Америка?
2. Удаленность Латинской Америки является благом или тормозом для развития экономики региона?
▪ Почему при наличии благоприятных условий для развития сельского хозяйства Южная Америка является урбанизированным районом?
4. Почему коренные жители — индейцы расселяются в труднодоступных метах?
Вопрос: К каким группам по социально-экономическому делению можно отнести страны Латинской Америки? (Новые индустриальные — Мексика, промежуточные — Бразилия, Аргентина, Чили, Перу, отстающие — Сальвадор, Гондурас, Гайана, наиболее бедные и отсталые — Гаити.)
Индустриализация стран Латинской Америки шла поэтапно: наиболее сильные толчки для развития экономики давали мировые войны, которые положительно воздействовали на экономику стран. Латинская Америка выступала крупным поставщиком сырья, питания, а экономические кризисы в развитых странах вызванные войнами, заставляли развивать свою промышленность.
